苏教版二上第二单元句型拓展[1]

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第二单元句型拓展 1、秋游 (一)把句子写具体 1、蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,正在你追我赶地玩耍;有 时像几只绵羊,在悠闲地吃着青草;有时像一匹骏马,撒开蹄儿迎风奔跑。

2、农田里,稻子黄了,像铺了一块金地毯;高粱红了,像一个个高举的火把; 棉花白了,像天上的白云落在了地上。

(二)“有的„„有的„„有的”排比句 1、同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。

2、天上的云真美啊,有的像骏马,有的像狮子,有的像一只温顺可爱的小白兔。

3、下课了,同学们都去操场活动了,有的同学在玩乒乓球,有的同学在玩篮球, 有的在玩羽毛球。

4、花园里的花真多呀,有的花儿粉红粉红的,好像小女孩的脸蛋;有的花儿, 金色耀眼,好像春日的太阳;有的花儿,长得好高好高,好像要爬到天上;有的 花儿,又瘦又小,好像个瘦小的老头儿!

2、再见了,! (一)渐渐 表示程度或数量逐步缓慢增减,通常形容变化的事物。

1、雾随着太阳的升起而渐渐散去。

2、露珠在阳光的照耀下渐渐消失了。

3、十点钟以后,马路上的行人渐渐少了。

(二)比喻句 1、这时,城礼花四起,如同 将一束束绚烂的鲜花抛向天空。

.. 2、红通通的柿子挂满枝头,如同 一个个小灯笼。

.. 3、外国小朋友的眼睛真漂亮,如同 蓝色的宝石。

.. 4、小鸟抖动着彩翼,仿佛 展开了一把五色的扇子。

.. 5、月亮升起来了,圆圆的,亮晶晶的,好像 一个银盘。

..

3、英英学古诗 (一)引号 他人说话的内容,要用引号括起来。

“”之间的部分就是他人说的话。

前面出现 说话人的话,还要配合使用冒号。

写作文的时候也要学会使用。

1、大兔子说: “哦,我大概猜不出来。

” 2、小明说: “跟我走,我爷爷一定能想出办法的。

” (二)书名号 表示书名、文章名、歌曲名等,这些名称单独出现的时候要用上书名号《 》 。

作 为文章的题目,下面接着文章的话,则不需要用。

1、午自习的时候,我做完了作业,就开始看《时代学习报》 。

2、有了《新华字典》 ,我学语文方便多了。

3、今天课上,老师教了《静夜思》这首古诗。

(三)思乡 《静夜思》表达了作者思念故乡的思想感情。

其他思乡名句: 1、春风又绿江南岸,明月何时照我还? 2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

3、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

4、乡下孩子 (一)乡下孩子的趣事(可试着作为写话素材) 1、玩泥巴。

雨后乡间小路上一片泥泞,几个小朋友一起玩泥巴,捏成小碗的形 状,用力倒扣摔在地上,看谁摔出的窟窿大,玩伴补给相应大的泥丸子。

2、斗鸡。

课间小朋友们经常玩斗鸡锻炼身体,斗鸡时,一条腿着地,另一条腿 用手抓住并用膝盖与对方进行攻打。

3、套知了。

将一个塑料袋子绑在竹杆上,轻轻的罩住瞄准的知了,知了受到惊 扰想飞开,刚好飞撞到袋子中。

4、掏蜜蜂。

春天到了,泥巴墙面上有许多小洞洞,小洞洞里经常躲藏着小蜜蜂, 用一个细一点的小竹签经经掏小洞,并用一个小瓶子的瓶口对着小洞,蜜蜂受到 惊扰往外飞,刚好飞进放在洞口的瓶中。

(二)仿写 1、摘一根柳条,能编出美丽的花环。

2、撒一把米粒,乐坏了馋嘴的小鸡。

3、网一篮螺蛳,乐坏了可爱的小鸭。

4、扎一只风筝,装扮了美丽的天空。

5、撑一只小船,采回了新鲜的菱藕。

5、练习二做做说说——秋天到了 秋天到了, 秋婆婆领着秋风和秋雨和夏妹妹换班了。

秋婆婆让秋风先去探路, 她便带着一股清新舒畅的气息来到了人间。

秋风先遇到了大雁,它们正成群结队地飞往南方过冬,一会排成人字型,一 会排成一字型,印在蓝绸子般的天空中,就像是流动的线条。

秋风来到了田野,山上的小草都打了几个哈欠,伸了伸懒腰,盖上一张黄毯 子,低下头睡觉去了。

满山的树木都像脱下了那一身鲜艳的绿衣服,换上了一件 黄色的大袄。

只有挺拔的松柏依然青翠。

那些枯黄的落叶像一只只美丽的花蝴蝶, 在空中飘舞。

小花也都无精打采地晃了晃脑袋躲回那枯黄的叶子中去了。

秋风路过了农田, 风里带泥土的清香和作物成熟的香味, 让人觉得格外舒畅。

田里金灿灿的一片,像海面那翻滚着的浪花,金的发光,金得鲜亮。

它们在秋风 中欢笑着,翻滚着,一层赶着一层涌向远方。

细细一看,那近处的呈金黄色,远 一点的呈金色,再远一点的呈土黄色。

一层又一层,最后连成一片,茫茫的跟蓝 天相接。

还有那粗壮的高粱,就像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子。

秋风来到了果园,果园里硕果累累。

阳光下,那熟透了的柿子像一颗颗红色 的宝石。

满树的苹果,像一张张孩子的笑脸。

葡萄架下,成串的葡萄,有红的、 白的、绿的、紫的,闪着迷人的光彩。

嘿,秋天,是多么的美好呀!

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